大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于广外研究生夏令营资格要求的问题，于是小编就整理了1个相关介绍广外研究生夏令营资格要求的解答，让我们一起看看吧。
冯唐说，不要脸，不要急，不要怕。
我觉得这三不，学习英语确实也很适用??
我们那个年代初一才学英语，照样读出好多外语专业的大学生。何况现在，很多家长幼儿园就各种听说、看、外教，语感、氛围等打下的基础都摆在那里，何愁学不会，学不好呀！
其实三年级常规校内课程，主要也是听说，词汇量不多，日常用语也容易掌握。所以完全没必要紧张，主要注意孩子的听说、跟读、口头表达能力就可以了。所以不要急，家长急了，孩子也跟着焦虑，情绪传递起来影响很大。
如果你的不好，指的是校内的成绩，大可不必惊慌。只要做好以下几点就可以快速提分:
①定时定量读背。按照课内老师的步伐，每天该干什么就认真干什么，特别是孩子发音不准确的单词，或者背不下来的句子、课文，一定要家长监督着当天完成，今日事今日毕，不要拖拉，不要“囤货”。
②定时检测，多看多听多读。
温故而知新是很有必要的，特别一些熊孩子，玩起来就忘得快，锁所以一定要教完第二课就给他复习检测第一课，以此类推。可以下载一些像广州版小学英语听说的App，每天定时播放课文，给孩子磨耳朵。
也可以家长设计或找一些英语学习图片（网购可以解决）问孩子，让孩子读出来或拼出来。
这个不要脸，说的是要鼓励孩子，大胆去表达，用自己所学的有限的词汇或日常用语去跟别人打招呼、说英语。
我们以前大多是哑巴英语，到了大学好开心，见到一个外国人就抓住不放，用很蹩脚的英语去缠着人家学说。
英语、数学、语文三门功课是小升初、中考、高考都非常重要的三门课，即所谓的主科，其中一门有失，都将直接影响孩子未来的求学之路。
三年级的英语，实际上是起步阶段，尽管有些地区一、二年级也开设了英语课，但这都是以培养兴趣为主，每周只有一节课，也不考试。因此，严格地说学英语是从三年级开始的，既然三年级英语不怎么好，说明影响不大，亡羊补牢还不晚，要赶快补救，工作量也大，所以要抓紧，千万不能“输在起跑线”上。
首先，要了解孩子英语不好在什么地方？是单词关没过好？还是句型？还是听力？还是……找到问题所在，然后对症下药。
其次，帮孩子树立信心，下定决心，一定要通过努力把英语学好。
再次，三年级的单词不多，家长要督促孩子先过单词关；然后要求孩子背诵重点短语和句型，要达到出口成诵；还要要求孩子多说、多听与课文配套的音频，提高听力和表达力；每课每单元都按要求过关。
我想只要家长在此时多费点心，帮孩子打好基础，养成好习惯，对孩子的一生将会产生积极的影响！
在中国大部分地区英语都是从三年级开始学习的，但是不排除有些家庭启蒙更早。但是大部分都是从三年级开始同一起点学习英语。所以，三年级英语不好还来得及，但是要具体分析原因，到底哪方面不好，要补缺补差，针对孩子的问题找方法，帮助孩子学好英语。我是一名英语老师，以下是我几点建议，希望对你有帮助：
1.提升孩子兴趣
语言学习不是一蹴而就，需要长期的坚持积累，这时候兴趣就起到了决定性的作用。对英语感兴趣才能学好英语。可以给孩子找一些英语的小视频，音频等一些比较有趣的资料让孩子模仿。
2.加大词汇量积累
英语词汇是英语学习的基础，掌握大的词汇量会事半功倍。可以帮助孩子养成好习惯，但是现在的孩子大部分都不够自律，这就需要家长陪同一起，养成每天记单词的好习惯。
3.多听，多说多模仿
英语是一门需要，需要多听，吸收东西，再进行模仿多说，转化成自己的东西。输入和输出的过程能够让孩子学好英语。
4.多鼓励
多鼓励孩子，让孩子有成就感，把孩子的每一个小进步记录下来并且让他知道。
5.方法很重要
到此，以上就是小编对于广外研究生夏令营资格要求的问题就介绍到这了，希望介绍关于广外研究生夏令营资格要求的1点解答对大家有用。
