大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于暑期寄宿家庭夏令营的问题，于是小编就整理了2个相关介绍暑期寄宿家庭夏令营的解答，让我们一起看看吧。
谢谢邀请。
近两年，全国兴起研学旅行之风，我们这里也不例外。据网友介绍，条件好的地方，孩子们已到全国各地研学旅行，甚至还有不少出国的。我们身处贫困县，条件有限，加上考虑到安全，这两年基本上是在当地活动一天，但孩子们也非常兴奋。虽然只有短短一天，他们对身处的这座城市的历史和文化底蕴有了更深的了解。比如说科举制度，孩子们只在历史书和语文课本上略知一二。去年研学旅行活动，大家参观了贡院（清代考棚），在导游的引导解说下，还原了清初四川学子赶考场景，让大家更直观地了解了清代学子考试的流程，考场设施，考试卷子乃至作弊手段，晋升制度等。如果有兴趣，还可来次穿越，跟“清代学子″们亲密接触，来场说考就考的体验，真实而深刻。这是学多少课本知识都赶不上的。
所以我认为研学旅行，它超越教材、课堂与学校的局限，能拓展孩子们的视野，丰富孩子们的知识，能加深与自然和文化的亲近感，提升孩子们的自理能力和实践能力。我支持研学旅行活动。
但是我们不能只顾旅行，却忽视了研学。一旦变味，就违背了活动的初衷，徒增负担罢了。
愿每个孩子都能读万卷书，行万里路。
谢谢邀请。
我孩子学校（小学）就有，但是没有去国内的，基本上都是国外。时间少则一周（比较近的比如日韩）多则半个月（英国等欧洲国家）。因为自己也一直挺关注这些事儿的，所以人为学校的费用还算公道。既算不上便宜（比较自助团），但是绝对不能说是很贵（比较机构）。
我第一次关注这些事儿已经是五六年前的时候了，比较而言现在的游学（国外）其实质量已经提高了很多！过去很大程度上，只不过是走走看看、体验生活而已，而现在越来越多的事可以参与到当地孩子的整个教育教学环节中去了。
所以在我看来游学实际上是可以给家长孩子带来比较多的正面影响的。当然啦，这笔额外费用的支出，对于有些家庭来说，可能还真的是一种负担。但是对于那种平常就在孩子身上花费很高的家庭来说，这点钱对他们来讲并不是多么大的问题。是的，这个社会上有钱人多了去了。而有钱还愿意给孩子投入的也是多了去了。
我个人认为在这个问题上，我们没有必要去讨论划算不划算这个问题。对于“划算”不同的人会有不同的理解。这就好比有的人会对孩子的学习抓得非常的严，严到了苛刻的地步，整个孩子的童年都在各种各样的学习中度过。而有的人却选择另外一个极端，那就是不让孩子上学，带孩子出去旅游，带孩子去学各种各样的技能，走专业路线。比如我认识这几个人有的让孩子走，专业的国际象棋录像学都不上了，有的学习，不过就是应付应付，把所有的精力放在了竞技体育上……
如果说这种例子有一定的偶然性，那就再说个我们生活中最常见的例子吧。还记得哪句“不要拿你的年薪挑战我的零花钱”吗？人跟人是不一样的，在有些人眼里看，看到的是不值，是很傻，但是在另外一些人眼里，看来可能不过就是一件小事而已。
因此关于游学这个问题，我的态度和观点就是：你有这个经济能力，也有这个需求，那么你就去做，如果你没有，那么你就不去不就行了。别讲那些什么孩子会比较会攀比这类问题，孩子成长的过程中，这种事情早晚会遇到，而且会有很多。你永远做不到，因为自己做不到，而让别人也不要去做。
个人观点，所谓游学只是针对学生的价格不菲的旅游而已，尽管能让学生开阔一下眼界，见识一下别样的风景。
侄子去年参加了澳洲的游学活动，好像是半月，花费三万八，回来后问他有啥感想，他只回答感觉还可以，所谓的参观学习过场大于形式，总之如果有第二次的话就不想去了！
中介、学校、接待方、寄宿家庭都靠利益分成进行联结，至于游学的目的效果只有当事的孩子知道了，也许对于他们来说，家长花了这么多钱，他们不会把过程真实地反馈出来！
读万卷书还要行万里路，游学和研学只是一种形式，重在让大家知道实践的重要性。
首先，书本知识的学习是一个枯燥乏味的过程，这个过程中需要苦中作乐，但无论你如何调节，你都会不断的怀疑所学除了成绩的对比，没有感觉到它现实中的作用。人生在世，间接的通过课本掌握知识，是人提升学识，提高见识的一种捷径，如果所有的知识都让我们去经历，穷其一生也了解不到冰山一角，间接的知识学习和经验教训感悟，会让我们人生快速的认知，让你快速的成长，拥有正确的思辨，在人生道路上少走弯路，少碰壁，提升你的人生价值。学以致用是一个人学习的根本目的，虽然很多人达不到这个境界，但是每个人都在追求这个目标。在平日的学习过程中我们也会发现，体验式学习和书本式学习的效率和感受是不一样的，然而我们却只能在这个有限的环境中去用传统的方式来持续自己的求学生涯。
其次，游学字面意思就是通过游历也就是所谓的行万里路去感去悟，把自己学习的知识去检验，通过游历也能够反思自己学习到的知识是不是真的有用，或者说学到的知识该如何取用，体验有知识有文化，懂科学会创新的这个学习体验乐趣。通过游学还能让大家感受到，课本知识的学习其实在现实生活中，在当今社会，更在于我们的生活中，处处留心皆学问，学习是没有空间、时间、地域等限制的，只要你愿意学习，只要你留心学习，只要你用心学习，学习就是快乐的事情，人生就像旅行一样游历，学习就像旅行一样的快乐。游学只是一种创新学习的模式，游学路线和过程的规划，对学习的系统性和专题性尤为重要。
再次，研学与游学的不同之处是什么？游学是一种放松状态下的学习，研学则是一种问题式和专题式带有研究探索和创新学习的意思。研学是兴趣学习的一种深化和发散，发现问题，分析问题，解决问题是一个人思辨和处事的基本步骤，研学就是将这个步骤更加的细化和深化。
无论是研学还是游学，学习都在这里增加了乐趣，但是过分的炒作肯定是不对的，如果游学和研学成为学习的主流，那么人生的学习时间将会加长，弯路将会增多，我们游学也好，研学也罢都是建立在一定的知识基础和思辨能力之上进行的一种有效学习途径。本末倒置和喧宾夺主都会产生负面影响。
活到老学到老，人生无处不风景，处处留心皆学问！
对孩子来说，不能因为成绩差，有些看不懂的言行，就归入学渣一类的学生。
家长应该最懂得教带孩子，可以把自已与孩子同龄时的经历和想法讲给孩子听，帮助孩子提高目前的认识，多交流，多勾通！使孩子做事，读书都有一定的自律性，自觉性。
一次与黄哥在街上相遇，好几年不见了，彼此问候。他电话突然响了，只听他说:喂！老弟，好久没听道你的声音了，想你呀，……
挂了电话，就对我说，这儿子在外地读书，要好好的呼到，不然他什么事都不会和我说，就不能掌握他的情况。
只要上心教带，需不需要到国外读书，就根据具体情况定吧， 到新西兰读书又能改变些什么，都要认真通盘地想请楚。
这取决于孩子自身是否觉醒和改变。与在外读大学或研究生的留学生不同，读高中或预科的中学生年令相对较小，生活自理能力差，自我教育能力差，如果学习积极性不高、成绩不好，情况堪忧。
2004年，我在加拿大一所大学作访问学生吋，接触到中国的一些中学生。他们往往几个人合租一个拥挤的房子或半地下室，因为内无自律意识、外无家校管束，居室脏乱，自由散漫。他们在一起，看中文电视、打中文游戏、交中国朋友、说汉语、吃中餐、看中文报刊……根本就没有国人所想象的那种良好的英语环境，课余时间很少与外界交往，几乎成为游离于居住国的边缘人。
当然，孩子若成绩好又自律，则另当别论。我们身边同事同学的孩子有一些在国外读高中的，发展得很好。
够烦心的，看来你夫妻俩没少为这个不争气的活祖宗操心，这也反映你们的孩子聪明玩皮，喜欢杂耍武艺，过早的成熟接受男女吻女，小小年纪耳濡目染混迹于江湖，现在想收回他的童心确实不易。要怪应该怪你夫妻，他小不点时为什么不加以管教？他不想上进时，痛下狠手五花大绑让他座飞机，棍棒底下出孝子呀。新西兰南半球的美丽国度，可能需要这样的孩子，孙悟空爱吃的弥猴桃能收住他的心，学渣不可怕，最怕的是你们夫妇的金钱和珠宝，人家的孩子留个学一百万，你们拿出饷银二百万，那些见钱眼开的岛国绅士能不接纳，定会笑逐颜开把你们的孩子抱在怀里，上帝总算派来了衣食父母，这些高贵之人俯身亲吻自己的土地，口中喃喃自语，好孩子，你再渣，岛国的法律你要记清楚，叫你学习你偷懒，面壁思过罚你钱，胆敢选次警察局，再坏的学渣也能变伟人。
儿子是学渣，送他去新西兰读高中，会有所改变吗？
改变是肯定有的，比如外语，由于环境的变化，孩子会进步的更快些。(他不努力学，听不懂周围人说的话，生活会极其困难。)再比如，生活条件肯定会好些，如果肠胃没毛病，体重肯定会增加得快些。
至于数理化，我看变化不会有多大。因为学渣一是基础差，二是学习态度差，三是缺乏正确的学习方法和吃苦耐劳精神。这样的学生到了国外也不会有多少改变。如果说他去了以后真的能跟得上，并且进步很快，这只能说明一个问题，当地高中的教育质量很渣。
若是这样，没有真材实学，花钱买个洋毕业证，其实对孩子的人生用处并不很大。
劝你別听谁瞎忽悠，不下功夫不吃苦头能取得好成绩的说法都是闹着玩的。或者想引你上钩多花点儿寃枉钱的。中国的中学教育基本是最棒的。连英国的数学教材都是委托中国编写的呢。国际上的中学生赛事，奖牌中国获得者据多。
你最好耐着性子帮孩子找找差的原因，然后做一些针对性的调整，教育孩子转变态度，奋力拼博，或许有希望赶上去。
到此，以上就是小编对于暑期寄宿家庭夏令营的问题就介绍到这了，希望介绍关于暑期寄宿家庭夏令营的2点解答对大家有用。
