大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于演讲夏令营暑期ted的问题，于是小编就整理了3个相关介绍演讲夏令营暑期ted的解答，让我们一起看看吧。
谢谢邀请
孩子天生活泼好动。在平凡的日子里如何激发孩子的想象力。
每个孩子对这个世界都有极大的好奇心。孩子几乎在玩耍中就会问到你很多稀奇古怪的问题。不要低估孩子的想象力。
培养孩子的想象力，在生活当中我们要注意孩子的一些行为。培养孩子的思维能力。从而激发孩子的想象力，促进孩子今后的创作力。
阅读故事
经常给孩子朗读书籍，阅读童话。在孩子幼小的心灵里慢慢的了解这个世界，保持孩子旺盛的求知欲。
养成良好的阅读习惯。让孩子在读书中找到乐趣。他会把自己安排到故事中的角色中。他会去问妈妈很多个为什么。
比如，故事中。一只小鸟折断了翅膀。孩子会非常伤心。
孩子会在故事中。学会爱护自己，爱护同伴。
我们在给孩子阅读故事的时候一边讲故事一边询问孩子。
读了戴老师的书，了解了通过艺术的方式来能很好的培养孩子的创造力和想象力。之前也不懂这些，因为我也不会手工，所以也没有给孩子进行这方面的指导。我们家小孩主要是通过对画画，然后做手工，还有就是用橡皮泥捏一些自己喜欢的小玩意儿，按照自己喜欢的方式捏，以前都是捏的乱七八糟，突然有一天我发现孩子自己做的葡萄串，小茶壶，做的手工剪纸作品都很棒了。
那么怎么样培养孩子的艺术细胞和想象力呢！？我觉得最主要的就是大人不要用成年人的固定思维距去指导孩子。每一个孩子都是一个空白的纸，都是有着非常丰富的想象力和创造力的。我们要保护孩子的这种想象力和创造力。
大人在养育孩子的过程中，不由自主的会去干涉孩子，阻断孩子的想象力和思维。比如说画画这个事情，看见画得不好了，会不由自主的去干预孩子，教孩子怎样画，怎样把这个东西画得更漂亮。结果是所有的孩子画的都是一个样子，所有的动物都是一样的嘴巴，一样的眼睛，一样的形态和举止。
包括我在内的新手妈妈也会犯这样的错误。当孩子刚开始拿起画笔，涂鸦涂得乱七八糟的时候，都会忍不住地教孩子这个颜色这样搭配好看，鼻子，嘴巴，眼睛应该是什么样的等等岂不知这些大人的固定思维，严重地影响了孩子的想象力和创造力。
我觉得用艺术来激发孩子的想象力和创造力是一种特别好的方式。在生活中，画画就是一种可以激发孩子想象力和创造力的最好的方式。孩子们可以通过画画来描绘出五彩斑斓的世界。在孩子的世界中，太阳不一定是红色的，它也有可能是蓝色的。有的家长看到孩子把太阳的颜色涂成蓝色就会上前制止孩子，让孩子改为红色，这其实是一种扼杀孩子想象力的表现。让孩子用自己手中的颜料自由的描绘出他们心中的世界是一件多么美妙的事情。手指画是我觉得最有创造力的一种画画方式，通过手指蘸取颜料的方式可以描绘出很多的事物，我跟女儿都特别喜欢手指画，我也给女儿买了许多关于手指画的书籍，让孩子自由发挥是我觉得培养孩子想象力和创造力最重要的事情。
我是一名幼儿园老师，就结合一下平时我家孩子还有我们班孩子的情况一起说一下吧！
孩子的想象力和创造力真的是无穷的，大人是比不上的，平时由于工作原因所以和孩子接触的较多，有时候听着我们班孩子闲聊，孩子“天南地北”的聊着，聊着一些“天马行空”的话语，我们完全听不懂，他们却你一句我一句的聊的开心的很！
在平时不要过多的为孩子提供成品去让孩子填充，多为孩子准备一些开放式的材料，只提供材料，而不提供想法，让孩子随意想象和创造，不干涉，不限制。
每周五上午，幼儿园都有美术课，我和同事轮流上，但是我们的风格完全不同，我是“天马行空”型的老师，她是“细致入微”型的老师，她的画画功底很好，各种画都画得很好，每次到她的课都是给孩子发纸发笔然后她画一笔，孩子们画一笔，偶尔能力弱的孩子，还会手把手画一下，最后画出的话都和她的画一个造型，大模样都是一样的，她很满意，家长看了也很开心。
我和她风格完全不同，每周一个主题，我会按照主题想找好素材，每次画画前让孩子们先欣赏，然后说说自己的想法。然后我不会出适合范画，也不会帮助任何孩子，让他们选择自己喜欢的颜色去按照自己的想法画，每个人画的都不一样，“能力弱”的孩子总会说“老师，你帮帮我呗！”我每次都说“你想画什么，就画什么！”大多数的孩子都很开心，同事看了说“这样不行，家长看了会不开心！”我反问她“那你觉得孩子开心重要还是家长重要呢？”
孩子的想象力很丰富，我们为何要用大人的想法和模式去牺牲孩子的想象力和创造力呢？
至今她都不觉得她是在扼杀孩子的想象力和创造力，她觉得自己在教孩子画画！
现在“创意美术”盛行，一节课一张成品作品，千人一面，家长们却很开心，觉得孩子很厉害，在老师的指点下，就能迅速成长，可是家长们想过这真的是你的孩子在成长吗？所有的画都一样，老师指哪画哪，你觉得孩子的想象力和创造力在哪呢？真的是花钱在扼杀孩子的想象力和创造力啊！千万要想好自己想要的是孩子的一幅作品还是他宝贵的想象力和创造力？何不如在家让孩子乱写乱画来的更好！
成人的认知都已成型，太阳是圆的，月亮是月牙，星星是五角的，可是孩子们的思维中它们不一定是这样的！
大学生活的安排至关重要。来到大学不只是为了拿学位证而已，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，为了不让自己宝贵的四年光阴白白虚度，大学生要对大学生活四年作详细的规划。
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首先身为学生，就是来学习的。
干好自己的分内工作。学好每一个科目，争取做到不挂课，学好自己的专业课，要求精通。坚持每天晨读，背单词，练听力，读一些英语报，争取在大二过英语四级，还得经常去图书馆看书，毕竟书中自有黄金屋。其次学习团队精神和沟通能力。社团是小的社会，参与社团是步入大社会前最好的磨练。在社团中，可以培养团队合作的能力和领导的才能，多和人接触能锻炼沟通能力，提高就业的自身素质。俗话说在家靠父母，出门靠朋友，在学校培养真正的朋友友情。让自己的大学生活不白白度过，这也是必步可少的。在一起求学和寻求自身发展的道路上，这样的友谊弥足珍贵。在不影响学习的情况下，还有利用周末放假的时间多做兼职，比窝在宿舍的被窝里强的多，这样，不仅能够在做兼职学习自己的交往能力，语言表达能力，还可以赚钱。在校期间多学一门乐器或者多培养一个感兴趣的手艺，即能增加自己的人格魅力，又能收获到许多志同道合的朋友。
严格要求自己，大学四年说上也长，但也转瞬即逝，严格要求自己的说话做事。认真对待每一件事。做好以上对自己大学四年的要求和规划后， 将能更好地体味大学生活，利用好大学四年时间
进入9月份各大高校相继开学，大一新生们走进了人生的另一个阶段——大学。首先恭喜大家进入心仪的院校，四年前的我也是怀着无比激动的心情来到大学，然后……就开始了没有目标、无人看管、自由散漫的大学生活，毕业以后才发现：大学不努力、毕业家里蹲！作为一名已经毕业的小编，想和你们谈谈大学！
初中老师告诉我们“高中老师才不管你呢，自己爱学不学！”信以为真的我们无比期待进入高中，可是高考的事实重压，一棒子打醒了做白日梦的人。高中老师又告诉我们：“大学老师才不管你呢，特别自由”早已不相信这句话的我们，进入大学以后发现，高中老师说的竟然是真的——大学，你爱学不学！
从高中进入大学，最不同的就是再也没有人会盯着你学习了，学习变成了自觉的事情。一个系100个人一起上课，无论玩手机、睡觉还是聊天，在不打扰老师的情况下，一般不会管你；你学，或者不学习，老师都在讲台上，知识点点到为止，想学习的人自然会去问老师，自己会去钻研。“60分万岁党”不在少数，只要考试不挂，混到毕业就可以，可是你有没有想过毕业以后拿什么来就业？
所以在大学的一开始就要给自己问自己一个问题：毕业以后干什么？想清楚这个问题，你的大学就有思路啦！考研、保研、出国还是工作，选定一个方向有针对性的去努力，比如考研、保研就要好好学习，出国就好好好学英语、直接工作就要学会一门拿的出手的专业技能……
我们学校是有副辅修的，在自己学有余力的时候或者对某一个专业很感兴趣的时候可以选择一门副辅修，一方面可以丰富你的课余生活；另一方面在将来就业时比别人多一个竞争筹码。我辅修了“小学教育”从此一周七天都有课，痛并快乐着。副辅修会在你的毕业证上会盖两个章，以后就业的时候可以用到，我们副辅修班有好多人都当上了小学老师！
谢谢邀请。我没有上过大学，所以，我下面的这些话都是纸上谈兵，作为一个年龄是父辈的人，说点个人看法，归纳为“四个一”：
一是学好一门专业。大学是人生中知识积累的是个重要时期，也是一个人专业知识学习的起点，所以，大学四年，要结合自己所学专业，系统地掌握一门专业知识和技能，作为将来谋生的手段。
二是谈一场恋爱。大学四年，正值人生青春的黄金时期，也是恋爱的季节。校园的花前月下，在获得知识的同时，能找到人生的另一半，收获一份甜蜜的爱情，也算功德圆满了。
三是加入一个组织。大学时期，不能仅仅满足于学好知识，还应从多方面提高自己的能力，为将来出身社会打下基础。因此，大学阶段，要积极参与党组织、团组织、班委会以及其他社团的活动，在各类活动中锻炼自己的组织协调能力、语言表达能力、争取领导的能力、做群众工作的能力，等等，让自己得到全方位的锻炼和发展。
四是获取一些证书。当然，毕业证和学位证这是必须的，除此之外，在条件和精力许可的情况下，结合所学专业，考取一些资格证书，为将来找工作增加法码。诸如，教师资格证、普通话证以及其他专业资格证书等等。
以上所言，个人之见，但愿有所帮助。
在哪个年级就干哪个年级该干的。
要给自己定个终极目标，刚去不懂就先定个初级目标。
大一
刚去还是很懵懂的状态，在学习一些基础课的同时，允许有翘课，允许出去玩，毕竟大学里不仅仅是学习，还要增长自己的见识
大二
加了专业课，就要慢慢收心，对于自己的目标有帮助的课程要努力学，并且多参加对目标有帮助的比赛，英语四六级之类的证书也最好拿到。
大三
比较关键的一年，这时候就必须要想好以后干什么，这时候的初级目标已经作用不大，不管是要考研，还是就业，现在就要慢慢准备了。
大四
经过大三的一年准备，大四就是见证效果的时候，考研的同学考上了吗？就业的同学有没有找到心仪的工作，这时候最是该拼搏的时候，结局好大家都高兴，不好也不要气馁，天无绝人之路，总会柳暗花明又一村
这个问题，我是比较有发言权的。
疫情在家，我和我的朋友（广东某所大学的学生）一起参加了“互联+”创业大赛。是和北京某所大学的学生（就不说名字啦(?????)）共同合作的。目的就是如何让农村孩子也能接受到优秀教育
我们根据疫情在家上网课的灵感，想开发一种线上授课模式。用于使农村学生也能享受优质教育。（然而这个线上授课模式一些app上也有，所以我们要做出不同于“作业帮”、“小猿搜题”类的app）
下面这张图是我们的策划书局部（毕竟有点机密，就不全放上啦～）
我们主要把市场、发展方向、受众人群、面临问题、发展潜力……都计算出来。北京那个大学主要是去做软件、数据、开发app……
确实，现在农村学生不太容易接触到优秀教育。或许开发出来这个app或软件也不一定能解决问题。但是，有总比没有好……
这个方案已经提交上去了，至于能不能获奖，我不知道。大概率是不会的（毕竟高手如云）。不过，通过这个“互联网+”创业大赛。我相信一定会有更多人创造出能够解决这个问题的方法！
让农村学生也享受优质教育，指日可待！！！
到此，以上就是小编对于演讲夏令营暑期ted的问题就介绍到这了，希望介绍关于演讲夏令营暑期ted的3点解答对大家有用。
