大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于暑期辩论夏令营的问题，于是小编就整理了3个相关介绍暑期辩论夏令营的解答，让我们一起看看吧。
要考上柳州市铁一中学，可以采取以下几种方式：
体育比赛：如果你在初中阶段参加过政府、教育、体育等行政部门主办的体育比赛，并获得市级以上级别（含市级）竞赛获前八名，那么你可以考虑这种方式1。
运动员身份：如果你是国家二级以上（含二级）运动员，或者啦啦操一星级以上（含一星）运动员，那么你也有机会通过柳州市青少年校园足球工作领导小组办公室组织的专项测试，达三级至五级标准1。
足球特长生：如果你的足球技术出色，那么在初中阶段你可以通过柳州市、自治区、全国青少年校园足球夏令营（分营）最佳阵容的方式，增加自己被录取的机会1。
艺术类比赛：如果你在初中阶段参加了市级及以上教育、文化、科技、体育等行政部门组织的声乐演唱、器乐演奏、舞蹈、绘画、书法、朗诵、辩论、表演、科学实验、文学创作、工艺制作、电脑制作、创作发明比赛，并获得市级以上（含市级）三等奖及以上，那么你也有可能被柳州市铁一中学录取1。
两个都重要，赏识和鼓励是激励，挫折教育是鞭策。二者缺一不可。
当孩子取得成绩的时候，给予赏识和鼓励是必要的，即使勉强也可以，这是老师和家长的法宝，孩子得到反馈心理得到满足，甚至兴奋，对自己做法会持续下去，会发扬光大，再接再厉。心理学家研究说明：人当受到表扬后大脑会分泌一种多巴胺的物质，使人愉悦 、快乐，对事物的认同感更强。但如对其感到勉强应给予补充，让孩子等到准确的答案，别让孩子有自欺欺人的感觉。如果老师及家长置之不理，他会认为所做的不被重视，不被认可。就没兴趣去做，再做这样的事时有可能会应付，甚至反感。
挫商教育是人生的必修课，人的一生就是一部挫折史，人在自然及社会中是渺小的，我们身边无时无刻都有可能发生天灾人祸，社会又是复杂的，不可能事事如意。当我们面对一切的时候应该临危不惧，应付自如。可是我们目前的孩子生在蜜罐中，在阳光与鲜花和掌声中成长起来的，那能承受住不幸与打击呢。因此，就应该补上挫商这一课。在一定程度上应该是挫折越大情商越高。
综上所述，二者相互促进、相互补充，相得益彰，家长和老师应在力所能及的情况下结合实践，面对未来对孩子的成长用好这两个法宝，让孩子健壮成长。
我认为赏识和鼓励教育为主，挫折教育为辅。
我们知道，在孩子的成长过程中，最重要的一条优秀品质是自信心。
自信心是一种内在的精神力量，它能鼓舞人们去克服困难，不断进步。高尔基指出：“只有满怀信心的人 才能在任何地方都把自己沉浸在生活中，并实现自己的理想。”
自信是成功的基石。
那自信心怎么培养呢？
建立起孩子强大的自信心。
是自信但绝不是自负。自信与自负一字之差，缺差之千里，有的孩子是超越了自信，只看到自己，看不到别人。自认为自己行，别人的都是错的。这就危险了。
这个时候我们就需要挫折教育来辅助了。有意识、有必要的设置一些这样的挫折。让其明白，人外有人，天外有天的道理。
不能自以为是，这样会增强孩子的适应能力，促使思想得到较好的起成长。
成功的人总能正确的面对逆境与失败，保持信心，寻找机会，创造辉煌！
赏识和鼓励教育与挫折教育对现在孩子都一样的重要。但要在教育过程中因材施教，不能用力过猛过重。
赏识和鼓励教育，无论是教师或者家长都是必修的一门学问。因为赏识和鼓励对孩子是一种爱的体现，是一种尊重的体现，在尊重与爱方面应该是人人平等。不能想着你是家长，你是老师，就可以在孩子面前大吼大叫，就可以威严四震。这样做只会伤害孩子自尊，甚至让孩子失去自信心，对孩子学习和成长都会不利！所以我们在教育孩子时要少一点责备，多一些赞许，少一点打骂，多一些拥抱，少一点怒吼，多一些温柔，把孩子当朋友，携手同行！
在赏识和鼓励教育的过程中，也会遇到一些问题。一些孩子因为溺爱就盛气凌人，性格暴躁，骄傲自满，我行我素，对家长对老师不感恩，听不进一点批评，受不了一点打击，这样也不利于孩子成长。
当今社会是个充满挑战性的社会，在学习和生活中孩子不可能是一帆风顺，都会遇到困难和挫折，不受挫折是不可能的。挫折教育能够帮助孩子戒掉负面情绪，你看现实中，一些孩子害怕遇事，遇到一点点挫折，就去离家出走，就去自杀。所以在教育孩子时老师和家长，也要让孩子受点罪，吃点苦。古人云：“舟覆乃见善游，马奔乃见良御”。这就说明一个道理，不经历磨难不成才。顺境使人平庸，逆境才会优秀。
综合上述：赏识和鼓励教育也好，挫折教育也罢。在施实过程中应当有一定限度。二者我认为是相辅相成的。
从目前社会、学校、家庭在教育方面存在的误区来考虑
@走进新天地 认为：
挫折教育对于当下的孩子更重要！
在改革开放之前，
社会物质财富不够丰富，
人们对外面的世界的认知
局限于书本和广播。
偏远贫困的农村学生
更是无法想象现代化的城市生活的繁华。
这个时代，
集体主义是至高无上的，
个性的发展空间极大受限。
所以，
大多数学生是缺乏自信的。
那时候的 学生，
大多比较保守、自律性强，
但内心深处或多或少都存在些自卑，
这种情况下，
就需要赏识教育，
以此来培养学生的自信，
鼓励学生敢于 创新，
敢于打破条条框框。
而现在
改革开放四十多年过去了
当下的学生，
从小就生活在日新月异的社会高速发展阶段，
他们从小就处在讲究个性张扬的时代，
他们习惯于以自我为中心，
社会物质财富的极大丰富，
也让当下的学生无法想象
新三年、旧三年、缝缝补补又三年的艰苦；
无法体会吃糠咽菜的艰难；
无法理解为了省下两毛钱
而步行几十里路的艰辛。
更无法去体会
一次次被否定，
一次次被打击，
一次次跌倒又爬起来的
所谓的“后浪”，无非是给90后，00后熬制的鸡汤，想以此鼓励年轻人奋进。但目前全国年轻人并不是像片中所描述的那样成功，好多年轻人或工作无着落，或被房贷压得喘不过气来，还在被生活困扰，还没有挺直腰杆步入社会，更没有成为社会的中坚。
后浪是用极少数成功的年轻人的例子，弥合大多数年轻人的无奈与痛苦。
我的感想：现在的时代是青年最好的时代，只要想干，没有什么限制条件，就放开了去追随自己的理想吧！另一方面，现在的青年压力也很大，如果不积极进取，那么你就永远处在社会的中下层，你永远只能羡慕那些成功的人。
这些年社会上心灵鸡汤泛滥成灾，什么人生导师、激励学大师和一些成功人士他们讲的很宏大，让很多年轻人热血沸腾，盲目挑战自我，结果是靠着冲动把自己搞得一败涂地，有的还把自己家人和财产也搭进去了。他们的胡说八道不仅是伤害了年轻人，其实把整个社会也给坑害了。
作为60后的何冰老师，为时代叫好没问题、讨好当代年轻人也无可厚非，但不应该在五四青年节时以这种形式替00后们慷慨激昂的为时代高歌。其中煽情的腔调和夸张的台词确实有些不搭尬了。
什么我看着你们，满怀羡慕。什么在童年就进入了不惑之年。什么人与人之间的壁垒被打破。什么你们有幸，遇见这样的时代等等，我觉得高的太离谱了。
作为老一辈的知名演员，你应该告诫现在还渺小无力的年轻人，怎样踏踏实实静下心来做具体事情，才能对他们的生活和工作有帮助。传授一些自己的亲身经历，让他们少走一些弯路。讲讲什么叫做匠人精神，可能这样会显得更加实际吧。现在摆在他们面前的最大问题并不是远处的高山峻岭，而是鞋里面的那颗沙子。
从小00后们听到的都是些理想、情怀、天之骄子和时代弄潮人这类的话，现在你还用这些迷宫似的语言激励他们，这不是在愚弄和嘲讽他们吗？看完《后浪》确实觉得挺搞笑的。
其实你更应该告诫年轻人，要如何安顿好自己的行囊，在自己早餐面包里多涂上厚厚的果酱。脚踏实地干好每天的工作，珍惜每天的生活，慢慢的努力积累经验，等运气到来时，你才能很好的抓到它。这可能比慷慨激昂的演讲让年轻人更容易接受吧！
到此，以上就是小编对于暑期辩论夏令营的问题就介绍到这了，希望介绍关于暑期辩论夏令营的3点解答对大家有用。
