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我的一个舅舅是上世纪五十年代初期，以高中在校生的身份入伍的。
与他同期入伍的二十几个战友，要么是大学在校生，要么是高中毕业生。因此，我这个舅舅算是这批战友中文化程度最低的一个。他们同时被分配到某兵团机关任参谋。
在此后的工作中，我舅舅的进步，似乎总比同期的战友慢半拍。比如说在55年授衔时，他们这二十几个战友，要么被授予大尉军衔、要么被授予上尉军衔，最低的也是被授予中尉军衔，唯有舅舅一人被授予了少尉军街。当然，军衔比舅舅高的人，除了文化程度比舅舅高以外，还因为有许多人在入伍前就参加了革命工作。因此，舅舅的军衔比别人底，这也算是说得过去的。
有一次，舅舅在训练中不慎丢失了一张军用作战地图，受到组织处理，被下放到边疆少数民族地区当排长。
在所有同期战友中，其他人从机关到部队任职至少都是任营长以上的职务，而绝大多数人后来都是一直留在军级机关，或是军区机关工作。所以，舅舅也是唯一一个从兵团机关到最基层工作的人。所有人都认为他这是被“发配”到那里的。
到后来，这些战友要么是在营团级别上转业到地方工作，要么是在师团级别上在部队离休或者是退休，全部都没有参加88年的第二次授衔。他们当中的一部分人本来是准备被提拔的，但由于缺少了一个过硬条件，那就是缺乏基层工作经验，所以最终没有被提拔使用。
而我的舅舅到少数民族地区的部队任排长后，先后参加了剿匪、平叛、对印自卫反击战、对越自卫反击战等等实战，一步一步从排长，成长为省军区参谋长。1988年第二次授衔时被授予大校军衔，两年后又被晋升为少将。因此，舅舅也就成为了他们那批二十几名战友中，职务和军衔最高的一个。
我的高中同学，一个女生，初中时学习不开窍，成绩不怎么强，中考分只够建档，高中上不了，他爸爸就花了点钱(94年，花了2000)，走了个体育特招，练习长跑，进了我们县一中，和我们同班。
高一、高二的时候，每天我们上早自习晨读，她去训练，下午七八节课，我们上课，她也要去训练，每天训练量很大，整天看着很疲倦，文化课学习没什么起色，每次考试成绩还是垫底。这样的情况一直到高三上学期，那时候刚开学还没一个月，我们注意到她连续几天没上课，问她同宿舍同学，那个同学说她病了，感觉不舒服，去医院检查，结果是心肌炎，校领导把她家长叫过来，医生说她是训练量大，劳累过度，建议休学，修养一年，推迟一年高考，不能拿孩子身体开玩笑。她爸爸听取医生的建议，给她办了休学，回家修养了。
我们继续以前教室-宿舍-餐厅三点一线的生活。到了下学期，她返校了，我们纷纷问她身体怎么样，怎么回来了。她说在家休息，天天没事干，家里也不让干活，怕她累着。她就把以前初中教材找出来又重新复习了几遍，感觉忽然开窍了，以前看不懂的内容忽然能看懂了，以前不会的忽然就会了。她就让她爸爸到学校把高中的教材也取回来，她自己在家学习，也能学进去了，这半年在家的时间，她把高中的知识学了好几遍。感觉身体没什么问题，就想回学校了。她爸爸同意了，但是叮嘱她先别训练。她回来后经过几次测试，我们发现她进步真的很大，第一次就考到全班30多名，我们班共60人，以前她都是垫底的。这越发给她信心，学习劲头更足了，越发用功，每次考试都前进一些。最后高考她考进了前10名，被上海大学录取，毕业后又考进了上海复旦大学，硕博连读。后来网上联系，在上海某物理研究所工作。后来我们聚会聊天，说她真是应该感谢那场病，要不然最后就是上个体育学院，毕业当个教练或者体育老师，要不继续训练比赛，可能最后弄到一身病。
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