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孩子上了学之后才知道，原来还有一个家委会。听说过业委会，家委会是做什么的呢？就像我们的私营企业里面的工会，或者说企事业单位里面的工会。
现在孩子一个班级有四五十人，孩子比较多，如果常开家长会，或者有问题都需要通过每个家长来沟通，可能老师也没那么大的精力，所以就找一些家长的代表，但是很奇怪，这些家长的代表是怎么产生的呢？是学校指定的，还是家长推荐的还是有这方面经验的，有时间的家长呢？
家委会，本来是代表家长跟学校沟通，关于孩子学习，以及家长一些个建议的收集给学校，把老师的一些个建议传达给家长的一个，这算是组织呢？还是什么呢？搞不懂！
现在微信群那么方便，试问有必要需要这样的家委会吗？别人说家委会就是老师的代言人。其实如果想成立家委会也可以，但是家委会应该是传达家长的心声，同时收集家长的建议反馈给学校。
但愿家委会，别变了调。
这么几年了，感觉家委会很无聊就是打着各种个人注意叫你交钱，老师装汗，真是孩子在学校遇到问题，你只要真实反应下一定被老师一百个否定推卸责任，爱拍马屁的家长么瞎起哄。
现在，一些地方的学校纷纷成立了家长委员会。这个家委会究竟属于什么机构？我孤陋寡闻，不得而知。
依我拙见，这个由学生家长建立的委员会，它应该了解学校的教学计划、学生的学习状态、作业完成情况等；对学校的食堂卫生、饭菜质量、公共场所的安全等提出意见和建议，促进学校改善；通过家长会、微信群、钉钉群等方式，交流教育子女的方法、经验之类，这些才应是家委会真正应该关心和发挥作用的地方。
但在实际运作中，这个家委会很多时候只是一个摆设，或者说只是学校和老师的代言人而已。成员一般都是学校单方面指定的，它能起到什么样的作用？
有了这个家长委员会，老师和学校不便操作的、被上面明令禁止的、家长们比较反感的一些事项，就自然而然地得到“保驾护航”了。这个道理，其实大家都心知肚明。
我觉得，这个家委会真的没有成立的必要。别总是搞一些花里胡哨的东西，脚踏实地搞好教学工作才是王道。
谢谢诚邀。
现在学校和家长建立的家委会，其真正的意图是体现"三位一体"的教育机制运行改革形式，简单说是"家校合一"的学校管理模式。根据已经运行与试验推广的部分学校成功经验，有一定的借鉴与可行性，但是也有比较复杂棘手运行受挫的"不成型"教训。
一，建立"学校家长委员会"的主要目的是要求学校在当地政府与村社的支持协助下，成立社会与家庭及学校(三位一体)化的教育管理体制，正确的名称为学校"参与式管理模式",要求学校的班孑建设与组成部分，必须有乡村社及家长代表等等的学校管理领导班子结构图，设立专门的会议室及档案室，必须制定"学校参与式管理"的一系列相关制度，管理人员的各自职责任务，具体工作程序与行为约束要求。特别是学校的规划设计与经费管理制度，以及学校的收支管理及各项重要活动教育教学质量的评价，每个教师的教学成绩与公开讲课评议等等。总之，"学校参与式管理"的思路是符合当前教育需求的"管理模式",但是在具体的操作中难以"达成共识",存在各种各样不现实与不配套条件，真正的目的或意图杯水车薪，事倍功半。
二，"这个家委会有必要成立吗"?根据"目的"与"要求，"是完全必要和有利学校管理的"可行性行为",只要条件允许运行正常，国家已经认可与推广的成功案例"收效显著",不打折扣。但是根据现实情况与"参与式"管理要求，我们的很多学校特别是乡村基层学校，高不可攀，"爱莫能助"，只能亡羊兴叹，"独木行舟"。
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